Observatoire des langues d'affaires — chiffres au 11 septembre 2026

Observatoire publié par Edulingo — données publiques citées avec leur source et leur date ; données internes extraites le 11 septembre 2026. Mise à jour à chaque édition des sources.

1. Le niveau d'anglais des Français, mesuré par l'EF English Proficiency Index

L'EF English Proficiency Index classe chaque année les pays selon les résultats de tests d'anglais passés par des adultes. Dans son édition 2025, la France obtient un score de 539, au 38e rang mondial, en progression de 15 points par rapport à l'édition 2024 ; la moyenne mondiale est de 488. La France se situe donc au-dessus de la moyenne mondiale, mais loin des premiers pays européens.

Source : EF Education First, EF English Proficiency Index, page France, édition 2025, consultée le 11 septembre 2026.

2. Les compétences en langues étrangères des adultes en Europe

L'enquête européenne sur l'éducation des adultes (Adult Education Survey) mesure, tous les six ans, les langues connues par les adultes de 25 à 64 ans. Selon les résultats 2022 publiés par Eurostat, un quart des adultes en âge de travailler dans l'Union européenne (25,3 %) déclarent ne connaître aucune langue étrangère ; parmi ceux qui en connaissent au moins une, 28 % se disent d'un niveau avancé dans la langue qu'ils connaissent le mieux. Autrement dit, trois adultes sur quatre connaissent une langue étrangère, mais moins d'un tiers d'entre eux la maîtrisent à un niveau professionnel.

Source : Eurostat, Statistics Explained, « Foreign language skills statistics », données de l'Adult Education Survey 2022 extraites en septembre 2024, consulté le 11 septembre 2026.

3. Ce que ces chiffres disent aux étudiants et aux entreprises

Un niveau moyen honorable ne suffit pas au travail : ce que mesurent les recruteurs, c'est la capacité à conduire une réunion, écrire à un client, négocier, présenter. L'écart entre « connaître une langue » et « la maîtriser à un niveau avancé » est précisément celui que le laboratoire de langues d'affaires cherche à réduire, par des situations de travail réelles plutôt que par la grammaire. La progression de la France dans l'indice EF entre 2024 et 2025 montre que l'effort porte ; il reste à le transformer en compétence professionnelle.

4. Le laboratoire Edulingo en chiffres

Les situations ouvertes couvrent : reunion en anglais, repondre au telephone en anglais, email professionnel en anglais, se presenter en anglais, negocier en anglais, small talk en anglais, entretien embauche en anglais, presenter des chiffres en anglais. Les espaces de cours de langues du Groupe comprennent notamment : Anglais — B3 (notes); Anglais — B1 (notes); 3e langue au choix — M2 (distanciel Edulingo) (2025-2026); 2e langue au choix — M2 (distanciel Edulingo) (2025-2026); 3e langue au choix — M1 (distanciel Edulingo) (2025-2026); 2e langue au choix — M1 (distanciel Edulingo) (2025-2026).

5. Méthode et limites

Les données publiques sont reprises telles que publiées par leurs auteurs, avec leur année de référence ; elles ne sont ni recalculées ni extrapolées. L'indice EF repose sur des tests passés volontairement en ligne, ce que son éditeur signale lui-même ; l'enquête européenne repose sur des déclarations. Les données internes sont comptées le jour de l'extraction. L'observatoire sera complété à chaque nouvelle édition de ces sources et, dès qu'elles seront disponibles, par des données françaises sur la place des langues dans les offres d'emploi, citées avec leur source.